La Historia.

En el 2003 como una actividad de los estudiantes de los niveles Cuarto y Quinto en el área de Lenguaje y Comunicación, surge el Taller de Periodismo Infantil que entre otros productos entrega la edición impresa del periódico “Monteadentro”

El primer número se hace en cuatro páginas tamaño carta y allí aparecen textos escritos por padres de familia, profesores y estudiantes.

Para el segundo y último número (hasta el momento) se gestionan algunos recursos y es posible producir una edición más amplia, con veintiocho páginas a medio tabloide, fotografía y un tiraje cercano a los 150 ejemplares.

En ese segundo número se recopila un trabajo interesante de oralidad con los abuelos de Monteadentro, vereda del municipio de Pamplona, y aparecen textos de la comunidad educativa, de los cuales se destacan cuentos, coplas y relatos, además contiene la publicación entrevistas realizadas a diferentes personalidades del contexto local y regional por los niños y niñas del Taller de Periodismo, todos estos artículos y trabajos ilustrados con fotografías y dibujos.

Por los costos que implica una producción como la reseñada y las pocas oportunidades que se dan desde el sector público y privado, en la gaveta del archivo de la Escuela Rural Cariongo permanecen como testimonio de las buenas intenciones, los dos números de esta publicación.

¡Pero… no hay lamento! Bienvenida la tecnología al servicio del aula y de las comunidades.

Escribiendo hacia la realidad.

El proyecto presentado el año anterior para el concurso "Sueños de Aula" fue: Producción ON LINE del Periódico “Monteadentro”.

En la presentación de la propuesta reseñamos:

"Este año (2007) fuimos favorecidos con una dotación por parte del Programa Computadores para Educar y sentimos que la convocatoria “Sueños de Aula” nos motiva para desempolvar el archivo del taller de Periodismo Infantil y nos incentiva para retomar la actividad, en esta segunda etapa ON LINE.

El desarrollo de esta propuesta nos ofrecerá a los docentes de los diferentes niveles y en las diversas áreas la posibilidad de integrar los temas de las asignaturas con el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Pero como logro agregado la producción de MONTEADENTRO ON LINE se convertirá en una oportunidad para contribuir a que los estudiantes desarrollen, mediante trabajo colaborativo y cooperativo, como es en la Metodología Escuela Nueva, habilidades en: redacción, producción de texto, comunicación gráfica, alfabetismo en medios y competencias ciudadanas, entre otras"

Y después se leía:

"A partir de hoy empezaremos a actualizar y a redefinir el propósito, el formato y la organización que nos garanticen poner el la red a nuestro Periódico Monteadentro" (ese hoy correspondía a algún día de octubre de 207).

Pero el tiempo es caprichoso y las circunstancias lo hacen aún más. Hoy, lunes 11 de febrero de 2008 asumimos lo consignado en esa expresión: este es el comienzo hacia la actualización, la redefinic`´on del propósito, el formato y la organización que nos garantizarán (ya no poner) sino escribir, pintar, animar, colorear (otros verbos) y sostener en la red a nuestro periódico Montedeadentro.